躬耕教坛守初心，立德树人践仁心。为大力弘扬教育家精神，扎实推进师德师风建设，在第42个教师节来临之际，学院推出教师节特辑，汇集教师与学生代表的交流发言。师生共话育人使命、畅谈责任担当，传承仁爱精业的院训精神，凝聚护康济民的奋进力量。
多维履职笃行致远｜青年教师代表秦岩老师
各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家节日快乐！我是健康服务与管理教研室的秦岩。很荣幸作为教师代表之一，在第42 个教师节庆祝暨师德师风建设活动上发言。2025 年 7 月入职，转眼已经一年有余。非常感谢学院给我这次宝贵机会，让我围绕 “弘扬教育家精神、坚守医者师者初心 — 躬耕健康育人使命” 这一主题，和大家分享入职以来的感悟与成长。
这一年，是我转变角色、适应节奏、稳步成长的一年。目前我承担着三个岗位的工作：青年授课教师、教科研秘书，今年还接手了2026 级护理专升本 1 班班主任工作。一年来，我始终抱着边学边干、多做多悟的心态，在教学、科研、学生管理和行政服务中不断沉淀，收获很多。
第一，作为新晋青年教师，我始终敬畏讲台，在教学与育人中踏实沉淀。刚入职时，我内心很忐忑。从学生身份转变为高校教师，既要快速站稳讲台，又要适应学院工作节奏，对我来说是全新的挑战。经过一年打磨，我慢慢读懂了教书育人的含义：授课不只是传递书本知识，更重要的是用心对待每一位学生，做好引导和陪伴。我也始终提醒自己，要把教育家精神落到每一堂课、每一次与学生的交流中。今年承担班主任工作后，从日常班级管理、学生沟通到学业指导，让我对“育人” 二字有了更真切、更全面的理解。今后，我会继续打磨课堂教学，用心做好学生工作，踏踏实实履行教学育人职责。
第二，作为健管教研室的青年教师，我立足专业深耕科研，在实战中积累实绩、锤炼能力。
健康服务与管理是新兴专业，没有成熟固化的教学和科研范式，需要我们主动探索、持续打磨。入职一年来，在学院和前辈老师们的指导帮扶下，我沉下心扎根专业研究，努力突破自我、积累成果。这一年，我立项1 项烟台市哲学社会科学课题，发表两篇科研学术论文，同时指导学生获批校级大创项目。这些成果不算亮眼，但都是我一步一个脚印摸索、打磨出来的，也是我积累科研底气、夯实专业能力的过程。我也深刻体会到，教学和科研相辅相成、双向赋能。深耕科研能让我紧跟行业前沿、丰富课堂内容，也能依托科研资源带动学生参与创新创业和学术实践，实现以研促教、教研共进。后续我会继续深耕专业领域，持续积累科研成果，助力专业建设。
第三，作为学院教科研秘书，我坚持服务为先，用心做好全院科研保障工作。兼任教科研秘书以来，我的核心工作就是服务全院师生、保障科研工作有序推进。在这个岗位上，我最真切的感受，就是每位老师的坚守与不易。每一项课题、每一篇论文、每一项成果的背后，都是大家挤时间、反复修改、默默付出的结果。我对自己的定位很清晰：做好服务、做好兜底、做好衔接。日常的科研通知传达、材料规范整理、项目申报统筹、流程对接跟进，我都尽量做细做实、提前落实，努力帮老师们省去繁琐的事务性工作，让大家能把更多精力投入教学和科研。同时，我也时刻提醒自己，在服务全院科研工作的同时，绝不放松个人科研成长，持续学习、持续积累，跟上学院发展步伐。
回首这一年，我所有的进步和成长，都离不开学院的培养、领导的包容和同事们的帮助。借教师节之际，我想真诚地表达谢意。感谢学院各位领导，给予我们新人成长的平台和机会，包容我的不足、信任我的工作，让我在教学、科研、班主任和教科研服务多个维度得到锻炼，快速融入、全面提升。感谢教研室的各位老师和学院全体同事。这一年，教研室团队在教学、专业建设和日常事务中给了我很多包容和帮助，让我快速熟悉岗位、稳步提升。学院互帮互助、团结共进的氛围，也让我很有归属感，能够安心踏实地投入工作。同时，也感谢各位同学到场参与，与我们共同庆祝这个节日。你们的参与，让这个教师节更有温度，也提醒我们始终坚守医者师者初心，把育人使命扛在肩上。
当然，我也清楚自己还有很多不足：教学经验仍需积累，科研深度还需打磨，学生管理也在摸索中。我会始终保持青年教师的热忱和初心，踏实肯干、虚心好学、稳步精进。
未来，我会继续坚守育人初心，站稳讲台、做好班主任工作；持续深耕科研，积累优质成果，助力专业建设；坚守服务本心，细致做好教科研秘书工作，全力配合学院和教研室安排，以务实作风、饱满热情履职尽责，为健康学院发展和健康育人事业贡献自己的微薄之力。
最后，再次祝愿各位领导、老师节日快乐，工作顺利，身体健康，万事顺遂！也祝同学们学业进步、成长成才！
医路转教融践于堂｜专任教师代表程瑞老师
金秋九月，我们迎来属于自己的节日。非常荣幸能在这里，和学院各位老师一起交流，也借着这个机会，向所有并肩奋斗的同事道一声：教师节快乐！
我是临床医学教研室的专任教师，2023 年 9 月入职烟台理工学院健康学院。在来到学校之前，我是一名耳鼻咽喉头颈外科医生。从医院诊室走进大学课堂，从拿手术刀、耳内镜，到拿起粉笔、调试课件，这两年多，对我来说，是一次实实在在的职业转身。
刚走上讲台的时候，我一度以为，凭着多年临床经验，把知识点讲清楚就足够。但真正面对护理学专业的本科生，我很快发现，临床思维和课堂教学，完全是两回事。临床工作里，我面对的是生病的患者；而在课堂上，我面对的是未来要走进病房、守护患者的护理人员。护理不是简单执行操作，要懂得观察病情、读懂患者的不适，懂得医患沟通。临床很多症状，比如咽痛、耳鸣、鼻出血，患者表达常常模糊，这就需要护士细致评估、及时识别风险。所以我备课的时候，不再只罗列疾病定义，更多把门诊、病房真实病例带进课堂，讲患者的真实感受，讲临床里踩过的坑。
让我印象很深的是，有的同学一开始觉得，健康评估的知识点琐碎，和护理工作关联不大。我就跟他们讲，其实临床里很多急危重症，最先发现、最先处置的往往是护士。护理人员的判断、处置，直接关系患者安危。我想传递给学生的，不只是课本上的考点，更是我在临床多年体会到的两件事：一是严谨，医学容不得半点马虎；二是共情，面对痛苦的患者，技术之外，人文关怀同样重要。
这两年，我也一直在学习怎么做一名合格的高校教师。过去在医院，评价我的标准是诊疗效果；现在在学院，要打磨教学设计、完善课堂互动、指导学生实训，还要参与课程建设、教研工作。非常感谢学院领导、教研室各位老师一直以来的帮助。很多教学方法、课堂管理、人才培养思路，都是身边同事一点点交流传授给我的。教研室团队互相听课、集体磨课，大家坦诚指出不足，让我少走很多弯路。
我们培养的护理本科生，未来会奔赴各级医院、社区卫生机构。他们在课堂上学到的认知、习惯，会直接带到临床一线。这是我们医学教育工作沉甸甸的责任。对我而言，从医生转型教师，初心没变：过去治病救人，现在培育能够守护患者的护理人才。我依然相信，医学的根基永远是真实临床场景，未来我会继续坚持把临床案例融入课堂，把临床思维渗透到教学里，让学生学到能用在临床的知识，而不是死记硬背的文字。
教书育人不是一个人的事，是我们健康学院全体老师共同的事业。我们既要严格要求学生，也要理解学生成长中的困惑；既要夯实专业能力，也要守住医者仁心。
新的学年已经开启，我会继续扎根讲台，持续打磨课程，做好一名临床背景教师的本分，和各位同事一起，踏实做好护理人才培养工作。
最后，再次祝愿各位领导、各位同事节日快乐，身体健康，工作顺利！谢谢大家！
以爱为帆伴生成长｜班主任代表刘露老师
今天是我从教后的第4 个教师节，非常荣幸能够作为班主任代表在此发言。2024年9月，健康学院迎来了第一届学子，从此，我也正式与“班主任”这三个字紧紧绑在一起。算一算，到今天，我已与康2401-1班并肩走过了 740 个日夜。两年相处，由爱生恨再生爱。这一路，我最大的感悟是：班主任工作最珍贵的价值，是与学生一同成长、共同蜕变。这份成长，恰恰契合着 “弘扬教育家精神、坚守医者师者初心”的应有之义——不仅传道授业，更要启智润心，在陪伴中践行健康育人的使命。
回想刚接手班级时，完全没有经验。军训期间，学生中暑、过敏、腹泻轮番上阵，一边要往校医院跑，一边还要手忙脚乱处理各种状况。晚上硬着头皮给学生开会，选班委定班规，讲安全、讲纪律、讲学习、讲适应，恨不得把所有事情一次性塞进他们脑袋里。但这五十八个学生各有各的想法，同学之间时不时闹点摩擦，与10 个班委的磨合也磕磕绊绊，那段时间感觉压力扑面而来，生怕哪里没做到位。可现在看看，正是这些琐碎甚至狼狈的日子，让我真正走近了他们。从遇事慌乱到学会独立处理生活琐事、包容身边伙伴、适应大学节奏；从习惯找我抱怨到主动沟通、自己想办法解决。他们一点点褪去稚气，养成自律踏实的习惯，也开始树立起护理学子的责任与担当。回头看，那些曾经让我焦头烂额的 “事故”，都变成了我们之间心照不宣的故事。
而我，也在这摸爬滚打中逐渐成长。起初面对学生情绪波动或矛盾，我的第一反应是讲道理，结果不言而喻。后来我开始翻看各类班主任经验，学着怎么跟“00 后” 孩子沟通，怎么在批评之前先接住他们的情绪。慢慢地，我学会了换位思考，不再是单一输出规则，而是先倾听、再共情、最后给建议。处理突发状况时，也从最初的慌慌张张，变得能够从容稳妥地兼顾原则与温度。面对学生就业选择的迷茫时，也不再简单灌输 “你应该怎样”，而是多问 “你觉得自己适合什么”，陪着他们梳理自身优势、慢慢明晰方向。每一次深夜谈心、每一次协调矛盾后的释然，都让我觉得这份工作虽然累，但特别值得。我想，教育家精神中所倡导的 “勤学笃行、求是创新”，于班主任而言，正是在日复一日的育人实践中不断反思、持续精进；而 “医者师者初心”，则要求我们既要有仁爱之心，也要有扎实的专业引领能力，将健康所系、性命相托的职业信仰传递给学生。
两年时光，各有收获。我的学生们从懵懂新生成长为目标清晰、品行端正、技能扎实的准护理人员，眼里有光、心中有责。而我，褪去了青涩浮躁，沉淀出温柔与坚定，学会了包容、懂得了倾听，真正读懂了班主任这份岗位的责任与温度，明白了教育的实质是一场双向奔赴的成长，我陪伴学生长大，学生见证我沉淀。这是我两年班主任工作最珍贵的收获。
今年有幸获评“优秀班主任”，说心里话，受之有愧。这份荣誉不是我一个人的努力，背后是各位领导的悉心指导与托举，是各位老师的鼓励与支持，是大家的帮助让我这一路走得更加踏实。这五个字既是对我过去工作的认可，更多的则是对我未来工作的期盼与鞭策。
“师者匠心，止于至善。” 我将把这份信任化作动力，继续坚守育人初心、恪守为师本分，以更细致的管理抓实班风学风，以更温暖的陪伴守护学生成长，努力践行 “躬耕健康育人使命”，不负这份荣誉，不负这份责任。
最后，再次感谢各位领导、各位老师，衷心祝愿大家教师节快乐、身体健康、工作顺遂！祝愿各位同学学业有成，不负韶华！谢谢大家！
怀恩砺学不负韶华｜学生代表潘欣丽
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是24 级健管专业学生潘欣丽，今天很荣幸作为学生代表参加教师节活动，在这里我代表健康学院全体同学向各位领导、老师，致以最诚挚的节日祝福和最衷心的感谢！
作为健康学院的首届学子，如今，我们已经迈入大三、开启大学关键的新征程。两年多的时光匆匆而过，我们见证着学院稳步发展、日趋成熟，也亲身与学院并肩、一路成长蜕变。从初入学堂的懵懂探索，到如今学院学风浓厚、实训体系完善、育人底蕴扎实，我们既是学院发展的见证者，也是与学院共同成长的同行者。而我们一路走来的每一次进步、每一点成长，都离不开各位领导、老师的悉心托举与默默耕耘。
感谢学院各位领导，是你们高瞻远瞩、悉心布局，为我们搭建优质的学习平台，不断完善实训条件、优化育人资源，让我们拥有良好的求学环境与成长舞台，为我们的求学之路保驾护航。
感谢朝夕陪伴我们的辅导员和班主任老师，你们始终暖心陪伴、默默坚守，关注我们的学业进度、关怀我们的身心成长，在我们迷茫困惑时悉心开导，在我们想要锻炼成长时给予机会、赋能我们前行。
感谢深耕讲台的各位专业老师。老师们始终严谨治学、精益求精，带着培育健康人才的责任与初心，耐心拆解专业重难点、细致打磨实操细节，为我们传道授业、解惑启思，让我们深刻明白健康行业关乎生命、不容懈怠的重量。
我格外珍惜来之不易的本科求学机会。两年多来，我始终带着感恩之心。在专业学习上，紧跟老师的授课节奏，系统学习理论知识，踏实学好每一门课程，扎扎实实筑牢学业根基，不辜负宝贵的学习平台与老师的悉心教导。
在学生会工作过程中，十分珍惜老师和学院给予我的锻炼平台。在各项工作历练中，我不断突破自我、锤炼统筹协调能力，收获了课堂之外的宝贵成长。
在学科竞赛中，感恩各位老师的倾力栽培与托举，从选题构思、方案打磨到实操训练、细节纠错，老师们牺牲课余时间倾囊相授、耐心指导，让我得以立足专业知识走出课堂、以赛促学，在竞赛中拓宽视野、精进技能、突破自我。
初心如磐，不负韶华；师恩浩荡，砥砺前行。如今，我们站在学业精进、蓄力未来的关键节点上，我谨代表健康学院全体学子郑重承诺：我们将牢记师者教诲、常怀感恩之心，把握每一次学习与锻炼的机会，延续优良学风，刻苦钻研、精进本领。我们将继续与健康学院同向而行、共促发展，以青春之力深耕大健康领域，以笃行实干不负师恩、不负韶华、不负时代，努力成长为有专业、有温度、有担当的健康守护者！
最后，再次衷心祝愿全体老师节日快乐、工作顺遂、身体健康、桃李芬芳！祝愿我们的健康学院蒸蒸日上、行稳致远、未来可期！
感念师恩逐光前行｜学生干部代表耿乐冰
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
金秋九月，秋风清朗，又是一年感念师恩的时节。很荣幸能够作为健康学院学生干部代表在此发言。在此，我谨代表全院学子，向坚守在各个岗位、默默付出的全体老师，致以最真诚的问候和最衷心的感谢！
步入健康学院以来，我们从懵懂青涩走向沉稳成熟，每一次进步、每一点成长，都离不开老师们的悉心教导与温暖陪伴。我院仁爱精业、护康济民的院训，不仅是我们的求学准则，更是每一位老师以身作则、躬身践行的育人初心，深深影响着我们每一位健康学子。
首先，由衷感谢深耕讲台、潜心育人的各位专业课老师。医学健康专业严谨细致、关乎生命，容不得一丝懈怠。课堂上，老师们循循善诱，耐心为我们梳理专业理论、搭建知识框架。实训课上，老师们手把手示范操作，逐一审视细节、纠正动作，反复叮嘱我们要敬畏专业、敬畏生命。
老师常说，医护行业承载着患者的信任与家庭的期盼。正是日复一日的严格教导与用心栽培，让我们褪去浮躁、沉淀心性，慢慢养成严谨认真的职业素养，真正读懂了仁爱精业、护康济民的深刻含义。是老师们的倾囊相授，让我们夯实专业基础、坚定学医初心，一步步朝着专业、负责的健康从业者稳步成长。
同时，我们同样感恩一路陪伴、默默护航我们成长的学院领导、行政老师与辅导员老师。
学院领导始终立足我院专业特色，坚守育人初心，统筹学院发展、搭建学习平台、完善育人环境，用心为我们的学业发展、实践成长、未来规划保驾护航，让我们能够在积极向上的氛围中安心求学、踏实成长。
而朝夕陪伴我们的辅导员老师，是我们青春路上最温暖的守护者。大学生活中，我们难免会有学业压力、生活困惑、前路迷茫。每当我们心态失衡、不知所措时，都是辅导员老师耐心倾听、温柔疏导，帮我们梳理问题、调整状态、走出困境。
日常的思想引领、安全管理、事务统筹、评奖评优，看似琐碎的小事，却是老师们日复一日的坚守。你们用耐心包容我们的青涩，用责任指引我们的方向，用陪伴温暖我们的大学时光，让仁爱二字浸润我们的成长点滴。
作为学生干部，我更能真切体会到老师们的不易与付出。在日常活动筹备、学生服务、校园工作推进中，我们常会经验不足、考虑不周。每一次遇到难题、陷入瓶颈，都是老师们耐心指导、细心点拨，包容我们的不足，指引我们完善工作、突破自我。
是老师们一次次的鼓励与托举，让我们在实践中积累经验、锤炼担当，学会统筹、学会服务、学会奉献。我们所有的成长进步、所有工作的顺利开展，都离不开老师们的默默兜底与悉心栽培。
师者匠心，润物无声。无论是讲台上传道授业的恩师，还是生活中守护陪伴的师长，各位老师都在用不同的方式，默默诠释着仁爱精业、护康济民的责任与担当，默默托举着我们的青春与未来。
值此教师节来临之际，我谨代表全院同学，向全体老师真诚地道一声：老师，您辛苦了！衷心祝愿各位老师节日快乐、工作顺遂、身体健康、岁岁安然！
