为夯实新教师教学基本功，助力新教师尽快站稳讲台，提升备课、课堂授课与实践教学综合能力，8 月 18 日，烟台理工学院健康学院组织开展 “站稳讲台第一课 — 新教师备课与授课能力提升专题培训”，学院新入职教师参加本次培训，李雪老师担任主讲人。

本次培训立足健康类专业教学实际，紧扣成果导向教育理念，围绕教学准备、课堂实施、实践教学、考核评价、教学资料归档等关键环节展开，既有制度规范解读，又有《内科护理学》等课程真实教学案例示范，内容务实，指导性强。

培训强调，备课要坚持反向设计，以人才培养方案、课程教学大纲为根本遵循，充分关注不同专业、本科与专升本等不同学情差异，做好教学日历、教案、教学课件等全套教学资料。教案需要完整包含学情分析、三维教学目标、重难点、课程思政融入点、教学反思等要素，课件要贴合临床实际，多用真实病例素材，杜绝大段文字堆砌。同时要求教师将抗疫精神、医者仁心、健康中国战略等思政元素有机融入专业课堂，落实立德树人根本任务。

在课堂教学管理部分，培训对教学记录表填写、作业布置批改、课前预习指导、学习通线上平台使用等实操细节作出明确要求。实践教学方面，明确实验实训课需独立撰写教案，规范开展技能实训、床边见习、综合模拟演练，严格落实实验报告批阅管理。考核推行过程性考核+终结性考核综合评价模式，把课堂表现、作业、阶段性测试、实训成果纳入评价体系。

培训最后，主讲人送给新教师三句成长寄语：备课时“多想一步”，预判学生学习难点；下课后 “多问一句”，做好教学复盘反思；遇困惑时 “多找一人”，主动向同事请教交流。

参训教师纷纷表示，本次培训直面新教师上岗的痛点难点，理清教学工作流程，明晰教学规范要求。下一步，健康学院将持续搭建教师成长交流平台，以教研赋能教师发展，不断提升人才培养质量。