为深入贯彻落实新时代高等教育教学改革要求，进一步提升我院教师的教学能力与水平，打造高素质专业化教师队伍，6月17日上午，在S107教室，健康学院名誉院长张培功教授，为全院教师带来了一场主题为“高校教师如何提高课堂教学质量——备课要义与授课艺术”的精彩讲座。此次讲座旨在帮助教师深入理解教学本质，掌握先进的教学方法，切实提升课堂教学质量。

讲座伊始，张院长以“什么是备课？”这一问题引发教师们的深入思考。他指出，备课不仅是教学前的准备工作，更是教师对教学内容、学生特点以及教学目标的深度思考与系统设计，备课的质量直接决定课堂是“知识搬迁”还是“思维点燃”。张院长详细阐述了备课的原则与内涵，强调备课要遵循目标导向、学生中心、逻辑性与趣味性原则，充分体现以学生为中心的教育理念。

在备课步骤方面，张院长结合自身丰富的教学经验，系统讲解了明确教学内容、设计教学环节、准备资源材料等关键步骤。他特别强调了备课实用技巧的重要性，如：如何有效利用网络资源、如何设计互动性强的教学活动等，并对比了现代备课与传统备课的差异，引导教师们思考如何更好地适应信息化时代的教学需求。

随后，张院长围绕“什么是授课？”展开论述。他指出，授课不仅是知识的传递，更是师生互动、共同成长的过程。他详细讲解了课题管理动态调控、教育技术融合增强、互动参与诱导激发、多模态教学灵活运用、语言表达生动幽默、思政元素恰如其分等多个方面的授课艺术。张院长强调，教师应注重课堂管理，灵活运用教育技术，通过互动参与激发学生的学习兴趣，同时要善于运用多模态教学手段，使课堂更加生动有趣。他还特别提醒教师们，在授课过程中要注重语言表达的生动性和幽默感，并恰如其分地融入思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。

讲座最后，张院长还分享了其他授课注意事项，并引导教师们思考高等教育理念的转变，呼吁大家转变思想、更新教育理念，以更加开放、包容的心态迎接新时代高等教育的挑战。

整个讲座内容丰富、深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。张院长的讲解生动形象、案例丰富，赢得了在场教师们的阵阵掌声。大家纷纷表示，通过此次讲座，对备课和授课有了更深刻的认识，收获颇丰，对今后的教学工作具有重要的指导意义。

此次教学能力提升专题讲座的成功举办，是健康学院加强教师队伍建设、提升人才培养质量的重要举措。学院将继续开展形式多样的教学研讨和培训活动，助力教师专业成长，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。

健康学院

2025年6月18日